泉州k1体育祝敏老师在泉州市高中毕业班教学工作会议上举办专题讲座
录入者：pennyxhjjx 人气指数： 次 发布时间：2012年05月14日
泉州k1体育祝敏老师在泉州市高中毕业班教学工作会议上举办专题讲座
日前，福建省骨干教师、省英语学科带头人、泉州市高中英语吕文谦名师工作室成员、泉州k1体育祝敏老师在泉州五中举行的２０１２年泉州市高中毕业班教学工作会议上举办了《2012届高考英语科冲刺阶段教学策略》专题讲座，关键词是――“回归基础、破解题规、提升能力、智夺高分”。 祝敏老师从以下三方面进行阐述：
一、吃透命题方向，明确必考内容，整合习题资源。
1．重抓考纲基本词汇和基础语法
1）分层对学生的词汇储备进行强化性复习；2）少讲精练加大学生的自我学习力度；
2. 题型分数决定复习重点
1）阅读理解40分；2）完形填空30分；3）听力理解30分；4）写作25分； 5）单选15分；6）短文填词10分；进行定时、定量、定期、定内容、定题型的转型训练；
3．精选近几年高考原题进行练习
二、加强学法指导，培养解题策略，确保答题得分。
加强“短文填词”基础题和“阅读理解”及“完形填空”“书面表达”中档题和难题的解题指导。
1.注意选材阅读。以欧美文化风俗，科普教育读物，当代人物及应用说明文体为主;
2.对阅读文章中的推理、概括等题型进行训练；教会学生提取有效信息（文章设题要求我们干什么？），区分信息类型（事实、观点、态度以及能从给出信息中推出暗含信息等），和处理信息的方法（应对阅读理解题型所采取的解题方法）;
3.在阅读文章中，教会学生对长句进行分析，识别主从句，并列句及补充插入成分等。阅读文章中干扰性较大的题目多设在长句中。平时有意多练，可以事倍功半；
4.“完形填空”答题时，要提醒学生关注句子层次、句组层次、语篇层次的设空；
三、确保训练时间，关注参与过程，提高复习效率。
高考考在课外,但源于课内。利用课堂有限的时间，帮助学生分析并找出哪些题对哪些人是弱项（中档题或难题），查明做题出错的原因，经过查漏补缺找到解决问题的办法，拿出措施和手段进行有效地复习,并确定出每个人不同的分数提高指标。
最后，对学生的复习提出了要做到“五勤”――口勤、耳勤、眼勤、手勤、脑勤。要求学生学会学习，做到：
１、明确不同内容的学习方法；
２、认真研读真题，提炼基本概念、归纳基本技能，掌握基本规律，建立主干知识结构；
３、做题但不盲目，研究高考试题，学会归纳总结；
４、关注社会、关注生活，联系实际，提高迁移应用能力；
５、重视思维训练，增强分析能力；
６、重视观念价值，增强人文素养。
此次讲座受到了与会领导、老师的好评，大家一致认为收获很大。