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馆藏教育教学期刊资料索引：历史202504

录入者：zhangyp  人气指数： 次  发布时间：2025年06月17日

 

主题篇名责任者刊名刊期页码
名师导读·历史学的理论与方法系列(四)历史高考“四翼”考查要求的实践样态及应对途径梁丽红中学历史教学2025年第04期（总第470期）3
教学方法研讨高中历史单元教学基木策略探索——以选择性必修3第六单元为例王必闩中学历史教学2025年第04期（总第470期）9
教学方法研讨基于必修与选必融合的高三历史一轮复习教学思考——以《古代世界的帝国与文明的交流》为例林曼青中学历史教学2025年第04期（总第470期）12
教学方法研讨基于历史阅读创设学术情境的教学转化——以《波峰与波谷:秦汉魏晋南北朝的政治文明》为例张春英中学历史教学2025年第04期（总第470期）15
教学内容研讨中法战争时期清政府围绕条约作准文本问题的斗争宁轩中学历史教学2025年第04期（总第470期）19
学业评价能够利用多重史料探究和认识具体历史问题——从高三浦东新区模考题说起王梦涛中学历史教学2025年第04期（总第470期）22
学业评价基于融通的单元教学复习路径探索——以“近代商业贸易的发展”为例潘祖依中学历史教学2025年第04期（总第470期）26
学业评价一体化与逻辑性:历史主观题结构化的基本要求及操作施君中学历史教学2025年第04期（总第470期）30
学业评价基于主题立意的高三历史复习课的探究陈昭武中学历史教学2025年第04期（总第470期）34
初中历史教学在追求理解中深化初中历史教学——从《隋朝的统一与灭亡》说开去段晓东 邝莉中学历史教学2025年第04期（总第470期）37
初中历史教学基于问题探究的《采桑图》叙事解读——以图像学理论为视角李梦影 陈德运 王森林 中学历史教学2025年第04期（总第470期）40
初中历史教学指向时空观念培养的主题课例实践——以《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》为例许星中学历史教学2025年第04期（总第470期）43
课程与教学论实践研究专栏专题2:如何发挥高中教材的工具性特点黄牧航中学历史教学2025年第04期（总第470期）46
课程与教学论实践研究专栏高中历史教学中统编教材的使用策略胡文根中学历史教学2025年第04期（总第470期）47
课程与教学论实践研究专栏例谈核心素养导向下教材使用的策略冯 波中学历史教学2025年第04期（总第470期）50
课程与教学论实践研究专栏结构化视角下的统编版高中历史教科书的使用姜涵丹中学历史教学2025年第04期（总第470期）55
课程与教学论实践研究专栏依托教材资源互证提升阶级分析能力范宗宝中学历史教学2025年第04期（总第470期）59
课程与教学论实践研究专栏深挖历史教材的工具价值，探究核心素养的落实路径——以统编版《诸侯纷争与变法运动》一课为例郑秋洁中学历史教学2025年第04期（总第470期）62
课程与教学论实践研究专栏挖掘教材资源，涵养核心素养——以《从局部抗战到全国抗战》一课为例张巧萍中学历史教学2025年第04期（总第470期）66
课程与教学论实践研究专栏运用教材图像史料 培养“以图叙史”能力-以《人民解放战争》一课为例郭圣有 陈晓钿中学历史教学2025年第04期（总第470期）70
课程与教学论实践研究专栏打造有生命的历史课堂，做有情怀的教育--记广州大学附属中学历史科组王文爱中学历史教学2025年第04期（总第470期）封二
课程与教学论实践研究专栏以“三度信史”为笔，绘就历史教育新画卷-记朱君涛中学历史名师工作室朱君涛 郝书博中学历史教学2025年第04期（总第470期）封三
课程与教学论实践研究专栏《中学历史教学》封二、封三、封底征稿启事中学历史教学2025年第04期（总第470期）封底
教材新探新修初中统编七年级下册教材中思想史内容教学建议丁　丁历史教学2025年04月上半月（总第956期）5
教学研究明确“边界”，走向“贯通”——例谈中学历史教学的衔接宫　毅历史教学2025年04月上半月（总第956期）14
评价与考试初中历史试题的素养立意及达成路径夏陈伟历史教学2025年04月上半月（总第956期）22
评价与考试基于素养立意的天津历史中考教学策略任洪来　罗金永　历史教学2025年04月上半月（总第956期）33
评价与考试见微知著，观往知来——从2024年天津等级考历史16题看课堂教学的变革马晓丽历史教学2025年04月上半月（总第956期）44
评价与考试英国爱德思GCSE历史考试题型及其特点分析黄天庆　李雪峰　历史教学2025年04月上半月（总第956期）53
进修资料奴隶制与古代希腊罗马社会晏绍祥　吴　曦历史教学2025年04月上半月（总第956期）64
专题研究——唐宋以来的社会治理清乾嘉时期直隶地方社会职役的再认识——以刑科题本为基本资料 常建华历史教学2025年04月下半月（总第957期）5
专题研究——唐宋以来的社会治理论戚继光等明中后期将领的学养构成、儒将认同与军政改良思想 秦博历史教学2025年04月下半月（总第957期）54
专题研究——唐宋以来的社会治理《中国宗族通史》的宋以后宗族研究 吴倩历史教学2025年04月下半月（总第957期）66
专题研究——唐宋以来的社会治理唐代与日本古代宗教治理法制异同之一端——以《天圣令·狱官令》“僧道科法”条为线索  赵晶历史教学2025年04月下半月（总第957期）42
专题研究——唐宋以来的社会治理官民共治：近代华北乡村的“偷青”之风与官民应对*——基于“皇权下县”视角的考察  王洪兵;张妮妮;历史教学2025年04月下半月（总第957期）26
教学研究中国法学自主知识体系视域下“中国法律史”课程建设的动因、任务及路径  柴荣;历史教学2025年04月下半月（总第957期）82
历史教育视野目标导航：“教一学一评”一体化的实现路径楼卫琴中学历史教学参考2025年第4期上旬（总第628期）4
历史教育视野历史教育理论的教学转化与实践创新——基于多方联动的历史教学共同体实践研究骆孝元 陈德运中学历史教学参考2025年第4期上旬（总第628期）11
历史教育视野基于内容主旨与目标的情境化高中历史单元作业设计熊文博中学历史教学参考2025年第4期上旬（总第628期）55
历史教育视野“做教学”与“名师”赵亚夫中学历史教学参考2025年第4期上旬（总第628期）1
历史教育视野育人理念下的校史教育实践季建成中学历史教学参考2025年第4期上旬（总第628期）79
教学实践研究深度学习视域下高中历史问题链教学设计初探黄鹏英中学历史教学参考2025年第4期上旬（总第628期）69
教学实践研究历史结构化教学的内涵与路径骆增翼 骆一鸣中学历史教学参考2025年第4期上旬（总第628期）14
教学实践研究结构化视域下的主题知识构建逻辑与方法袁 红中学历史教学参考2025年第4期上旬（总第628期）17
教学实践研究结构化视域下的教学目标呈现与实践王 琪中学历史教学参考2025年第4期上旬（总第628期）21
教学实践研究思维结构化的关键环节与策略吴兆祥 李开金中学历史教学参考2025年第4期上旬（总第628期）24
教学实践研究结构化视域下的教学情境创设陈雅雯 刘 田中学历史教学参考2025年第4期上旬（总第628期）27
教学实践研究结构化视域下学段衔接的维度与策略卜芬芹 陆玉芹中学历史教学参考2025年第4期上旬（总第628期）30
教学实践研究初高中衔接：优化高中历史教学的有效策略张建明中学历史教学参考2025年第4期上旬（总第628期）77
教学实践研究讲好历史课堂中的新质生产力故事邵 静中学历史教学参考2025年第4期上旬（总第628期）63
学生成长聚焦地方史视角下“新时代”的解读与家国情怀培育——以“中国特色社会主义进入新时代”一课教学为例唐 密 李永达中学历史教学参考2025年第4期上旬（总第628期）59
学生成长聚焦高中历史实践作业的价值探研俞秀萍中学历史教学参考2025年第4期上旬（总第628期）67
学生成长聚焦“教一学一评”一致性视域下的复习教学策略李倩莹中学历史教学参考2025年第4期上旬（总第628期）73
教研互动广角南京市江宁区王必闩名师教研团队建设王必闩中学历史教学参考2025年第4期上旬（总第628期）封二
教研互动广角以史育人 培根铸魂 增智翼行——骆增翼名师工作室中学历史结构化育人的探索骆增翼中学历史教学参考2025年第4期上旬（总第628期）封三
教研互动广角关于历史课堂教学的追问与思考王必闩中学历史教学参考2025年第4期上旬（总第628期）34
教研互动广角指向历史核心素养培育的问题教学——以“全球航路的开辟”教学实施为例吴跃伟中学历史教学参考2025年第4期上旬（总第628期）37
教研互动广角历史联系：“走向整体的世界”郭 睁中学历史教学参考2025年第4期上旬（总第628期）41
教研互动广角例谈高中历史教学中的“问题分层”郑 涛中学历史教学参考2025年第4期上旬（总第628期）44
教研互动广角指向核心素养培育的初高中历史教学衔接点朱桂红中学历史教学参考2025年第4期上旬（总第628期）48
教研互动广角以学术情境为支点的高中历史问题教学——以“全球航路的开辟”为例张 爽中学历史教学参考2025年第4期上旬（总第628期）51